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明传斌老师教肢体残疾的学生潘家模写字。
9月7日，在教师节即将到来之际，天柱县特殊教育学校校长明传斌与王芳、胡艳娟两位教师，来到凤城镇新和村，为因双腿肌肱力收缩低下而不能到校学习的残疾儿童杨潇上课。
看到老师们的到来，杨潇激动不已，虽然腿脚很不方便，但坚持在父亲杨国海的帮助下，站起来去拿作业。
杨潇坐在桌前，胡老师手把手地教他写字。“大，一横一撇一捺，来，慢慢地，一横一撇一捺……”由于记忆力较差，即便简单的数字，杨潇都要经过十几遍甚至几十遍的读写才能记住。胡老师则不厌其烦地变换各种方法一遍一遍地教。
杨潇坐凳子久了，容易累，胡老师便带着他坐到地下，教他拼图，认识花朵、青蛙。胡老师将花朵、青蛙的图形拆开后，让杨潇自己重新拼好，每块小拼图都装对后，这个锻炼杨潇综合认知能力的小游戏便完成了。“非常好!真棒!”受到夸奖的杨潇笑了。
当天，特校教师分两个组先后走访了坌处镇相柳村智障伴自闭的学生吴世钰，社学乡摆溪村肢体残疾学生潘家模、多重残疾学生潘兰仙、智障伴多动学生潘存本，邦洞镇灯塔村智障学生杨荥。
明传斌介绍说，自2015年3月开始，他们便对全县各乡镇适龄残疾儿童上学情况进行调查，发现有20多名适龄孩子因为长期重病和重度残疾等原因，有的不会穿衣吃饭、有的大小便不能自理、有的多动乱跑，不能像普通孩子一样到学校接受义务教育，只能长年待在家里。
为了不让这部分孩子失去享受义务教育的权利，该校从紧缺的师资资源里抽出教师，分四个组，每组3——4名教师，不定期地为这群特殊的孩子提供义务上门教学服务，并为送教上门工作对象建立学籍档案，纳入特殊教育学校学籍管理。
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